感動から生まれる、探究の種探し

りんご園に行くと、「風の音が体をさむくするように聞こえた（聴覚）」「カエルがバッタみたいに飛んでいた（視覚）」「木には何もさいてなく、さわるとつめたい感じがした（触覚）」「どろが、くさかった（嗅覚）」「なのはながだいこんの味（味覚）」など、五感を通して観察できます。そうすることで、様々な要素が集まりりんご園が存在しているとに気がつきます。

私たちのプログラムでは、学校や宿泊施設の周囲の自然を最大限に活用し、子どもたちの「探究の種探しの現場」にしていきます。

より大きくなると「概念化」することで、より深く・広く探究が広がっていきます。私たちは、概念の探究においてIB（国際バカロレア）PYPで利用するフレームワークを、うまく活用しています。

IBを取り入れ融合させたグリーン・ヒルズ小学校／中学校では、世界の子どもたちが共通で学ぶ６つの探究テーマを、1年をかけて挑みます。各テーマの学習の過程で、子どもたちは得た知識を一般化し応用するための「概念化」を行います。これは、幅広い見地から探究を進める力を培う素地づくりとなります。